5月31日至6月2日，在保定市女子职业中专学校，衡水科技工程学校首次组队参加2015年“时事报告杯”河北省中职学校学生职业礼仪比赛，在短短十天的准备时间里，通过领队学生处杨超老师、指导教师基础一部魏惠荣老师及5名参赛同学财经商贸系马鑫悦、学前教育系王倩、郑明明、黄萌萌、王玲的共同努力，最终荣获团体三等奖。其中王玲获个人二等奖，其他四人分获个人三等奖。魏惠荣老师获优秀指导教师奖。

5月20日衡水科技工程学校才确定参加比赛，比赛内容为：理论知识占30%，内容涉及时事政治、礼仪等内容；技能展示占70%，包括礼仪操、情景模拟、主题演讲。时间紧任务重，老师们分工协作井然有序地进行准备工作。首先杨超和魏惠荣进行了分工，再请礼仪行家就业处李志霞、赵荣、学前教育系郝凌宇、基础一部李玉柳帮着在十名候选学生中挑选出5名参赛。之后请基础一部的德育教师刘晓娟、李香梅、刘雪婷总结《时事报告》内容出题，再由刘晓娟老师为她们讲解。邀李志霞和学前教育系吉利娜对礼仪操进行改编、指导。又请基础一部语文组的老师为每个学生准备和谐校园、明礼诚信、青春梦想、传承文明、感恩友善5个主题的演讲稿。

有这么强大的教师队伍支持，学生们也很用心、用功，认线日上午团体项目的比赛中，衡水科技工程学校的五名学生一上场，新颖的亮相，优雅大气的笑容就吸引了所有人的目光，虽有二三个节拍的动作出现了小瑕疵，还是获得了很多好评的声音。上午第二场次比赛项目为情景展示，学生们憋足了劲儿，全情投入，每个环节都近乎完美地诠释了剧本，她们的演出让评委都流泪了。下午，紧张的个人单项抽签演讲开始了，五名同学沉着应战，特别是王玲、王倩和黃萌萌同学，更是超越了之前任何一次演讲的表现，台风大气、声音优美又铿锵有力，把自己绽放到了更美的状态。郑明明和马鑫悦虽因紧张而小有失误，但也表现不错。最终在35个参赛队里，衡水科技工程学校排第11名，获团体三等奖。

这次参赛激发了学生的内在潜力，也培训了老师的教练能力。这是一次团队合作的成功案例，为以后参赛积累了经验。十天的准备工作，老师和同学们通力合作，彰显了衡水科技工程学校强大的团队力量。“礼仪比赛虽然结束了，但比赛宣扬的主题才刚刚开始，比赛只是形式，其根本意义在于通过这次活动，将这种文明礼仪意识和知识传播给每一位师生，将在赛场感受到的礼仪之美传播给我们周围的每一个人。今后，我们将树立正确的审美观，带动大家杜绝校园不文明行为，展现出良好的中专生形象”，获得个人二等奖的参赛队员王玲说。

衡水科技工程学校李志霞

我长期担任学校礼仪课教学，同时从事校企合作与就业指导工作。切身实践告诉我，礼仪教育对于中等职业教育来说具有多么重要的基础地位和不可替代的作用。礼仪教育的内容博大精深，涵盖社会生活的各个方面。其中比较基本和常规的，主要包括仪容、服饰、仪态、言语等几个方面，这应当作为礼仪教育的重点内容和切入点。

仪容，即人的外貌，它是给人的第一视觉，影响着一个人的整体形象。仪容礼仪包含循次递进的三个层次。最表层的要求是自然、健康，深一层的标准是修饰恰当、打扮得体，而最深层次和最高境界则是通过个人的内在修炼，培养出高雅气质和美好心灵，秀外慧中，表里如一。现实中，有的人在仪容方面或不拘小节，或追求奇特，诸如眼角留有污垢，嘴角带着饭渍，齿间粘着菜叶，头发颜色刺激、款式怪异，涂着夸张的指甲油等，都与仪容礼仪相背离，应该注重修身养性，自我提高和完善，自内而外散发清新，让人如沐春风。

服饰是一种语言，它能反映出一个人的社会地位、审美意识和文化修养。教师的服饰应该是整洁、文雅、美观、大方的，学生的服饰应符合学生的特点，彰显个性的同时不乏青春活力。在此基础上，每个人可以结合自己的性格喜好穿出自己的风格，呈现出多彩多姿，或活泼、或文静、或洒脱、或内敛、或时尚、或质朴。但有一些现象是不应该出现的，比如有的老师穿着或过于暴露、或过于透视、或过于紧身，有的学生夏天穿背心、吊带衫、超短裤、拖鞋等。在服饰穿着方面我们最好都了解一点专业知识，如服饰穿着三大原则：和谐原则、TPO(时间、地点、目的)原则、三色原则。这样会让我们所到之处大受欢迎，会让科工形象锦上添花。